© 2005-2020 人们可以随时随地获取信息了解全球各地刚刚发生的新闻同时受众也不再是单向传播的接受者个人和个人个人和群体群体和群体之间可以没有阻碍地实现信息流通和互动沟通。传统媒体以其信息的主流价值观导向群体意识为主要特征新媒体则一改其面貌，去中心化与个性化更加突出一是互联网的绝大多数信息来自于民间，匿名性为其去中心化和亚文化属性创造了生存空间二是人们因其兴趣和共同爱好创建虚拟社区，制订规则形成了个性化与多元化私密性与公共性并存的媒介特征。 　　相较于传统的高校学生道德教育方式新媒体提供了更为丰富的表现形式文字图片音频视频等各种形式都可以为高校开展学生道德教育所采用，不仅可以为德育工作提供更为丰富的信息资源更为先进的理念指导更多可供借鉴的成功经验，同时更有利于师生进行私下沟通利于教师了解学生情况以达到更好的教育效果。互联网的特点之一是即时性和互动性我国以往的高校学生道德教育具有滞后性原因就在于机制的不健全，发现问题不及时对策跟不上新问题出现的速度高校学生道德教育效果不明显。以往的教育由于缺乏沟通不能形成教育—反馈—改进机制导致教育落后于形势的变化学生完全处于被动地位不能发挥其主体性作用。 　 版权所有，并保留所有权利。